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又到了許多學(xué)校開始組織學(xué)生實(shí)習(xí)或是勤工儉學(xué)的時(shí)間了。在現(xiàn)在的就業(yè)壓力下，許多學(xué)校，尤其是工科專業(yè)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，從每年三、四月開始，都已經(jīng)個(gè)人或在學(xué)校的組織下開展實(shí)習(xí)或勤工儉學(xué)活動(dòng)。而在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，既鍛煉了專業(yè)技能，又為實(shí)習(xí)單位創(chuàng)造了一定的價(jià)值。可是，難免有學(xué)生發(fā)生工傷的情況，這種情況下，糾紛就會(huì)產(chǎn)生了。

　　案例：

　　2009年7月份貴州某學(xué)校學(xué)生王某在暑假期間到青島某模具企業(yè)勤工儉學(xué)，王某在該公司上班期間左手被風(fēng)機(jī)扎傷，后經(jīng)鑒定為九級(jí)傷殘，王某就人身損害賠償問題與電子有限公司達(dá)不成協(xié)議，遂將對(duì)方告上法庭，要求電子有限公司賠償殘疾賠償金、誤工費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、精神撫慰金等共計(jì)15萬余元。在審理中，本案的焦點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：

　　1、學(xué)生王某在暑假期間勤工儉學(xué)是否屬于《》的調(diào)整范圍，在上班期間受傷是否屬于工傷？2、如果勤工儉學(xué)中受到意外傷害，由誰來承擔(dān)責(zé)任，有什么法律依據(jù)？3、作為勤工儉學(xué)的學(xué)生，學(xué)校和學(xué)生又該怎樣有效地維護(hù)學(xué)生的權(quán)利？

　　記者就此采訪了中創(chuàng)聯(lián)律師事務(wù)所律師潘登勇。潘律師就以上在學(xué)生實(shí)習(xí)或勤工儉學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題做了解答。

　　學(xué)生實(shí)習(xí)受傷不屬于工傷

　　據(jù)潘律師介紹，按照相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立，可以不簽訂。所以就本案而言，王某在電子公司的勤工儉學(xué)不屬于《中華人民共和國勞動(dòng)法》的調(diào)整，王某與電子公司的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，王某受傷不屬于工傷，不能按照《工傷保險(xiǎn)條例》及相關(guān)法律進(jìn)行賠償。

　　學(xué)生可依據(jù)民事法律要求賠償

　　按照我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，王某與其電子有限公司之間的法律關(guān)系只能歸入勞務(wù)關(guān)系的范疇。盡管勞務(wù)關(guān)系糾紛不適用《勞動(dòng)法》調(diào)整，但卻可以直接適用我國《合同法》、《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》等民事法律。故在本案之中，王某可依據(jù)《合同法》、《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》及相關(guān)民事法律進(jìn)行賠償。

　　學(xué)校應(yīng)事前充分保障學(xué)生利益

　　潘律師告訴記者，隨著沿海企業(yè)的發(fā)展，工人工資的上漲，學(xué)生暑期工越來越受歡迎，也隨著國家鼓勵(lì)職校發(fā)展的相關(guān)政策出臺(tái)，職校也在逐漸的增加，特別是西部地區(qū)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件較差，為了解決學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活問題，許多職校在暑假期間組織學(xué)生到沿海企業(yè)、公司勤工儉學(xué)?，F(xiàn)實(shí)中，一些假期打工的受害學(xué)生到勞動(dòng)部門投訴時(shí)，往往會(huì)遭遇這樣的尷尬局面：《勞動(dòng)法》中并沒有關(guān)于學(xué)生假期打工維權(quán)的規(guī)定。由于在校學(xué)生打工屬民法調(diào)整范疇，勞動(dòng)保障部門對(duì)學(xué)生維權(quán)往往愛莫能助。打工學(xué)生實(shí)在要維權(quán)，只能通過司法程序。但打官司要耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力及訴訟費(fèi)，這無疑讓貧寒的打工學(xué)子望而卻步。

　　潘律師做為作為貴州電子科技學(xué)校的常年法律顧問，為該校的學(xué)生在假期勤工儉學(xué)期間的權(quán)利得到保障，與學(xué)校一起，在學(xué)生實(shí)習(xí)之前，就做了不少法律方面的準(zhǔn)備工作，而這些準(zhǔn)備工作，能盡可能的保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全和權(quán)益，值得一些未有此項(xiàng)法律意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　律師建議：1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立勤工助學(xué)指導(dǎo)中心，并派老師對(duì)學(xué)生校外勤工助學(xué)行為進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和管理，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

　　2、在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)或是實(shí)習(xí)，不被視為就業(yè)，也未與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。為了讓實(shí)習(xí)與勤工儉學(xué)的學(xué)生的權(quán)利得到更好的保護(hù)，學(xué)校應(yīng)與用人單位談判、協(xié)商，學(xué)校代表學(xué)生與用人單位簽訂書面協(xié)議，在協(xié)議中對(duì)和期限、工作內(nèi)容、及其支付方式、傷害賠償、勞動(dòng)條件、發(fā)生問題的解決、違約責(zé)任等問題作出明確約定。即便這種協(xié)議不是勞動(dòng)合同，但受民事法律的保護(hù)，讓學(xué)生的權(quán)利得到保障。

　　3、一但發(fā)生糾紛，學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)校就依照雙方簽訂的書面協(xié)議作為學(xué)生的代表，與用人單位協(xié)商，甚至提起訴訟，降低學(xué)生的訴訟成本，更好地保護(hù)學(xué)生在實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)期間的合法權(quán)益。