【學(xué)科分類】刑法學(xué)
【出處】中國法院網(wǎng)
【關(guān)鍵詞】家庭暴力；未成年人犯罪
【寫作年份】2013年


【正文】

　　從古自今，人們一直把以婚姻血緣關(guān)系為基礎(chǔ)構(gòu)建的家庭看作是個(gè)人生活的溫馨、歡樂、幸福的港灣。一個(gè)人從出生起就在家庭這一特定的社會環(huán)境中生活成長，所以家庭是少年社會化的第一個(gè)場所，也是最重要的場所。每一個(gè)家長，也總是希望自己的子女能有所作為，成龍成鳳，光宗耀祖。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長們的良好愿望卻不能實(shí)現(xiàn)。就是在這個(gè)本應(yīng)充滿溫情的地方，卻存在一種有古老又為人們所熟視無睹的現(xiàn)象——家庭暴力。

　　家庭暴力是施暴者對家庭成員進(jìn)行肉體上或精神上的折磨、傷害或凌辱與壓迫等強(qiáng)暴行為。從而使受暴者屈從于施暴者。未成年人既可以因?yàn)樵馐芨改傅谋┝η趾Χ艿叫撵`、健康上的傷害，成為家庭暴力的直接受害者；也可以因?yàn)槟慷?、生活在充斥暴力的家庭中而得不到關(guān)注和照料，感情需要和欲望得不滿足，形成不健全的人格，變得充滿敵意和恐懼，構(gòu)成反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)，成為家庭的間接受害者。筆者從事少年刑事審判工作22年，曾審判近千名犯罪少年。他們在日常生活中會時(shí)常遭到父母的打罵。如果深入到這些少年的內(nèi)心世界觀察，得出的結(jié)論是：“一個(gè)人不會天生就是英雄，也不會天生就是犯罪人。他的成長發(fā)展是家庭和社會綜合作用的結(jié)果。家庭作為少年幼年起最主要的生活環(huán)境，是一個(gè)人社會化進(jìn)程的起點(diǎn)，家庭對未成年人的思想和行為的發(fā)展起著頭等重要作用。”

　　一、家庭暴力：不良行為的催化劑

　　關(guān)于家庭暴力對未成年人的影響，西方犯罪生理學(xué)家認(rèn)為：犯罪會受環(huán)境的影響和受生理因素的影響遺傳給孩子們，父母本身好斗的，其孩子也會被賦予爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，具有犯罪的可能性。在這種暴力家庭中生活的子女，有的同情其父（母）的不幸，為家庭暴力的受害者抱不平，而從小就形成了一種仇恨的心理，影響著其日后的正常生活；有的未成年人生活在這種惡劣家庭環(huán)境中，雖然憎恨家庭暴力，但他們由于耳濡目染，在性格上漸漸形成了獨(dú)斷、專橫、脾氣暴躁、聽不進(jìn)任何勸阻、心狠手辣等不良人格。這種不良人格，很可能成為其日后犯罪的誘因。筆者認(rèn)為，所有的人都需要愛與被愛，而一個(gè)充滿愛心和諧的家庭對未成年人來講尤為重要。

　　家庭成員之間的關(guān)系，尤其是夫妻之間的關(guān)系，對子女社會化的影響非常大，在一個(gè)溫馨和睦、相互信任、互敬互愛的家庭里，孩子有一種安全感、自豪感和幸福感，父母的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)和理解對子女形成良好的個(gè)性極為有利。反之，處在一個(gè)相互猜忌、沖突不斷、矛盾重重的家庭里，父母之間關(guān)系緊張，經(jīng)常爭吵，父母之間的怨氣常常撒在子女身上，把他們當(dāng)作出氣筒，這對子女的不良個(gè)性和行為，如易情緒不穩(wěn)、缺少同情心、不善于交流，易沖動攻擊等，起著潛移默化的作用。同時(shí)，孩子為了逃避不和諧、對抗性家庭，極易離家出走，流落街頭，一旦受到社會不良因素的影響，極易走上違法犯罪道路。如少年犯謝某某，本有著一個(gè)幸福的家庭，上有三個(gè)姐姐，他是家中唯一的男孩，可他從懂事那天起，就是在父母的不斷爭吵中以至于最后發(fā)展到在他上初中時(shí)父親將他母親打跑的家庭環(huán)境中生活，他幾乎天天看見父親酒后對母親施暴，經(jīng)常見到母親身上的傷痕不斷，他曾發(fā)過誓，長大了要為母親出氣，可是還在他沒有長大成人時(shí)，母親實(shí)在忍受不了了，便離家而出走，至今沒有音信。母親被打走后，他感到非常的失落，便也離家出走了，整日泡在市內(nèi)的一家電子游戲廳里，最后終因沒有錢玩，而犯了搶劫罪，被判三年有期徒刑。刑滿釋放后他回到家里，已經(jīng)20歲的他，本想重新做人，可是他的父親還是整日喝酒，不但母親沒有回來，父親又將他的二個(gè)姐姐打跑，面對這樣的家庭狀況，他簡直一天也不愿意呆，出獄僅半年的他又一次離家出走，在市內(nèi)的網(wǎng)吧里混日子，由于沒有生活來源他又重操舊業(yè)，帶領(lǐng)幾個(gè)未成年人共同實(shí)施多起搶劫犯罪活動，給社會造成了嚴(yán)重的危害，被判重刑再次投入監(jiān)獄改造。

　　在家庭中向孩子施暴力的情況在我們這個(gè)13億人口的國家里，絕非是個(gè)別的，有相當(dāng)多的孩子有過遭父母打罵的經(jīng)歷，一些孩子被父母打出家門而走上了犯罪的道路。充斥暴力的家庭，家庭教育方式簡單，棍棒代替說理，濫施家長權(quán)威，有的父母在孩子的行為不符合自己的意愿時(shí)，恨鐵不成鋼，又受“棍棒下出孝子”、“不打不成才”思想的影響，采用粗暴的打罵方法，還美其名曰：“嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理。”殊不知由疼愛變成打罵好比一張紙的表和里，使孩子感受到的是父母對他的愛變成打罵好比一張紙的表和里，使孩子感受到的是父母對他的愛變成了恨，孩子無法聽從父母的要求，父母覺得孩子是故意違抗，造成家庭中缺少良好的氣氛，失去了成員間的和諧、尊重、愛護(hù)、關(guān)懷、體貼、諒解、謙讓、團(tuán)結(jié)的情緒。家庭獨(dú)有的功能——培養(yǎng)良好情感，沒有得到發(fā)揮，未成年人感受不到家庭的親密度與凝聚力，自然會對社會和他人產(chǎn)生情感上的距離，甚至形成雙重人格，家長面前一個(gè)樣，家長背后卻是另一副面孔。其心理隨意性的強(qiáng)化，進(jìn)而引發(fā)行為上的放縱性，缺乏正確的人生觀的未成年人缺乏同情心，是非觀念淡，責(zé)任意識低，自控能力差，一旦有了犯罪動機(jī)，就容易犯罪。我市一企業(yè)有個(gè)干部，不講究對孩子的教育方法，簡單粗暴，孩子做錯(cuò)了事就棍棒相加，自己曾說鐵鍬把和皮帶都曾打折過幾根，他的兒子16歲，貪玩不好好學(xué)習(xí)成績經(jīng)常不及格，其父對他經(jīng)常打罵，使孩子心靈上受到創(chuàng)傷，學(xué)習(xí)成績愈加退步。有一次，因?yàn)樵趯W(xué)校里和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，回到家后其父不問青紅皂白將其痛打一頓，后終于離家出走。由于沒有生活來源混進(jìn)了一個(gè)盜竊團(tuán)伙里面，僅半個(gè)月時(shí)間參與盜竊作案20余起，最后被判刑入獄。這樣的家長，這樣的教育方法，說是他把孩子逼上犯罪道路的，是不為過的。實(shí)踐證明，一個(gè)在家里經(jīng)常受到嚴(yán)厲懲罰的孩子，比懲罰不嚴(yán)厲的孩子在社會上有較大的攻擊性。懲罰雖然限制了孩子的攻擊性，但卻鼓勵(lì)了孩子在社會上的攻擊性。這是因?yàn)楹⒆邮艿酱蛄R懲罰的熏陶，進(jìn)而模仿了父母的懲罰性行為，學(xué)會了粗暴、打斗、殘酷，并在社會上按照父母的這種示范來攻擊別人。對孩子的嚴(yán)厲懲罰還可能造成孩子的逆反心里，特別是父母實(shí)行不公正的過分懲罰，或者是毫無根據(jù)地懲罰更是如此。因此可能激起孩子的攻擊性行為，以反抗不合理的嚴(yán)厲懲罰，有時(shí)甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。在我們審理的未成年人犯罪案件中，對親生父母動刀、動斧、投毒、繩勒……的無所不有。我院少年庭審理的一個(gè)14周歲的少年犯，就是要“警告”一下平時(shí)對他過于嚴(yán)厲，經(jīng)常管教不當(dāng)?shù)睦^母，竟然用螺絲刀刺了他的繼母56刀，當(dāng)場被刺死。而這位可憐的繼母致死也不知道孩子為什么這么狠心，竟下此毒手。

　　二、產(chǎn)生家庭暴力的原因

　　“無不是的父母”論。在我國長達(dá)數(shù)千年的封建社會中，無論哪朝哪代，總有“天、地、君、親、師”五條繩索加在未成年人身上。他們從小就受著“天命”、“地命”、“君命”、“親命”、“師命”不可違背的古訓(xùn)教誨。其中的“親命”就是家長的訓(xùn)誡，無論正確與否，都是不折不扣執(zhí)行。在廣大的民間，還流行著一條與之相輔相成的“理論”無下無不是的父母。明明白白地告訴子女，父母永遠(yuǎn)是正確的。即使家長對子女打錯(cuò)了、罵錯(cuò)了，處置錯(cuò)了，那也沒有什么“不是”的地方。盡管社會已進(jìn)入科學(xué)文化空間發(fā)達(dá)、文明程度很高的今天，這種封建殘余流毒依然或多或少遺留在不少家長頭腦中，而且是代代相傳，并由此演變出無數(shù)悲劇。那么，父母同子女之間應(yīng)當(dāng)如何相處，他們之間的關(guān)系如何擺才算正確的呢？馬克思早就告訴我們：父母與子女之間應(yīng)當(dāng)是象朋友一樣相處才對。而我們不少家長教育子女失誤就在于不明白這個(gè)道理?；蛘哒f，有些家長也明白這個(gè)道理，但就是始終不愿放下“長輩”那種“至高至上”的架子。他們想要子女怎樣做，子女就必須怎樣做，不得絲毫違背。他們從不考慮子女能不能作到，他們更不了解子女的心理狀態(tài)，非要把自己的愿望強(qiáng)加在子女身上不可，甚至許多人有一種錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為家庭的事是“私事”，“清官難斷家務(wù)事”。一些人還把打孩子作為教育的經(jīng)驗(yàn)之談。這一認(rèn)識的基礎(chǔ)一是孩子是父母的，打自己的孩子是天經(jīng)地義的；二是打孩子是家庭內(nèi)部的事，“外人”沒有權(quán)利干涉；三是打孩子是為了孩子好，打孩子的父母沒有過錯(cuò)；四是盡管作為公民很多人都知道“打人犯法”，但是打自己的孩子是兩回事，不涉及法律問題。而且隨著父母對子女期望值的“攀升”，對子女管教的“重視”，以及孩子的“反抗意識”增強(qiáng)等原因，有愈演愈烈之勢。

　　三、干預(yù)家庭暴力減少未成年人犯罪

　　未成年人犯罪是社會的重大問題，而家庭暴力已被證實(shí)對未成年人有著顯著的影響。 因此，減少家庭暴力受害，對防治未成年人犯罪有正面的積極作用。

　　（一）構(gòu)建“以家庭為中心，問題解決為導(dǎo)向”的未成年人犯罪防止方案

　　家庭應(yīng)該受到政府及群眾組織的廣泛重視，合力協(xié)助家庭減少問題，然而，我們經(jīng)常聽到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有識之士大聲疾呼要全面健全家庭，幫助有困難的家庭，但終究少見落實(shí)。家庭成為一個(gè)人人都說重要，但大家都容易忽略的領(lǐng)域。因此，今后要減少未成年人犯罪，其治本之道需要從健全家庭為中心，以問題解決為導(dǎo)向，實(shí)行具體的家庭協(xié)助之案，才能幫助有問題的家庭獲得重建，消除家庭暴力隱患，進(jìn)而消除未成年人犯罪的家庭病因。

　?。ǘ┥鐣浾摳深A(yù)——形成保護(hù)未成年人的正確輿論導(dǎo)向

　　從社會的角度看，對家庭暴力普遍的認(rèn)識局限在夫妻間的暴力行為，多是丈夫?qū)ζ拮拥谋┝?，保護(hù)婦女免受家庭暴力的傷害的社會呼聲較高。近年來婦聯(lián)系統(tǒng)接手的家庭暴力投訴和法院處理家庭暴力案件，幾乎清一色的都是丈夫毆打、虐待妻子，而父母對未成年孩子的毆打、虐待則被排除在“家庭暴力”之外。因此，父母對孩子施暴的情況并沒有引起社會各方面的廣泛關(guān)注。為此，對維護(hù)未成年人在家庭中的合法權(quán)益，幫助父母履行自身職責(zé)等預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵問題，要形成正確的社會輿論，要加大對未成年人家庭保護(hù)的宣傳力度，應(yīng)該將暴力或不當(dāng)管教對未成年人身心造成傷害，可能導(dǎo)致犯罪的事實(shí)，廣泛地在社會上宣傳，以使廣大父母心生警惕，能學(xué)習(xí)以較健康或較正面的方式來對待孩子。

　?。ㄈτ诩覍俦┝Φ氖芎φ呶闯赡耆?，要進(jìn)行康復(fù)輔導(dǎo)與支持介入

　　未成年人出生、成長于家庭中，并且身心仍在發(fā)展階段，尚未成熟，自然容易受到家庭問題與家庭暴力的直接或間接影響。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)及教師等應(yīng)該特別關(guān)注家庭問題較多或父母婚姻失調(diào)（離婚、分居、再婚）的未成年人，掌握其生活與身心狀況。對于遭到家庭暴力的未成年人或目睹家庭暴力的孩子們，應(yīng)給予心理輔導(dǎo)，身心康復(fù)治療，避免他們以不良行為去回應(yīng)遭受暴力的痛苦，否則他們很可能步上犯罪的邊緣，并且遭受暴力的陰影與負(fù)面印象，將牢牢地烙印在他們心中，成為日后身心問題的癥結(jié)或暴力行為的范本，形成暴力行為的惡性循環(huán)。

　　總之，家庭暴力加劇了孩子的不良行為。矯治孩子的不良行為，必須從改變父母的教育方式入手，如果針對以上問題采取相應(yīng)的措施，將是關(guān)系我們整個(gè)社會的穩(wěn)定和后繼力的重大問題。




【作者簡介】
袁杰，單位為撫順市新?lián)釁^(qū)人民法院。