大學生犯罪的心理因素
www.thebestkeylogger.com 2010-07-14 10:25
嫉恨心理 進入大學后,優(yōu)秀生集中在一起,一些人的優(yōu)越感受到嚴重挑戰(zhàn),部分人經(jīng)不起挫折而消沉,當他們脆弱的意志控制不了狂暴的激情時,極易走上違法犯罪道路。
“消極合理化”心理 犯罪大學生尚未完全泯滅的良知和對法律的畏懼,使他們的內心充滿了沖突。他們往往
在心里為自己將要實施的犯罪行為進行辯解,從而打消對被害人的憐憫和同情。
空想心理 有相當多的大學生認為上大學就等于畢業(yè)后有好工作,當他們的想象與現(xiàn)實生活不相協(xié)調或出現(xiàn)差距時,便會產(chǎn)生悲觀、憤怒的情緒,一部分人有可能走上犯罪的道路。
追求刺激心理 伴隨著學習壓力的減輕,空余時間的增多,大學生接觸書籍、錄像、網(wǎng)絡等媒介的時間和強度增加,一些人便沉溺于網(wǎng)吧、錄像廳。為了追求刺激、滿足心理需要,不惜違法犯罪。
冷漠心理 冷漠使有的大學生盡量人際交往,造成心理脆弱、偏執(zhí)、自負等不良心理,容易和他人發(fā)生爭執(zhí)沖突。一些性格內向的同學更容易形成對老師及其他同學的冷漠。
矛盾心理 由于大學生正處于自我意識發(fā)展的新階段,必然經(jīng)常甚至強烈地意識到內心所發(fā)生的種種矛盾。這種心理矛盾既可以推動大學生朝著積極、健康的方向發(fā)展,又可能沿著消極、錯誤的方向發(fā)展。
自卑心理 大學生的自卑心理往往會產(chǎn)生消極、不自信、抑郁、悲觀失望等情緒,為擺脫這種心理,有時候會采取極端的方式,演化為犯罪。

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