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　　在過去的那個世紀(jì)里，我們中華民族歷經(jīng)了大悲大喜，我們的航船終于從苦難的深淵駛?cè)肓送ㄏ蚋粡姷暮降?。我想，無論是我們的敵人，還是我們的朋友，都不會懷疑，這新世紀(jì)肯定是我們中華民族騰飛的世紀(jì)。為了迎接這偉大復(fù)興的早日到來，我們每一個人更應(yīng)該腳踏實地。盡心盡力地做好每一件事情。首先，萬事人為本，盡快地提高我們民族的素質(zhì)，尤其是提高將來要在民族復(fù)興中擔(dān)綱領(lǐng)銜的青少年的整體素質(zhì)，這應(yīng)該是我們最基礎(chǔ)的工作之一。預(yù)防未成年人犯罪也是其中的一項重要組成部分。如果我們在這方面掉以輕心的話，那這就勢必會影響我們民族復(fù)興的進程。近些年來，全社會在不斷提高認(rèn)識的基礎(chǔ)，逐漸加大這方面工作的力度。去年6月，正式頒布了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，今年春節(jié)前后，一些青少年的犯罪現(xiàn)象，引起了各界的高度重視，并引發(fā)了全社會對轉(zhuǎn)變教育觀念、端正教育思想的大討論。

　　總體上看，我國尚處于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時期，新的體制尚未完全確立，社會的某些領(lǐng)域存在暫時的無序和失控現(xiàn)象，人們的思想意識較為混亂，同時由于未成年人的認(rèn)知能力較低，尚未形成成熟的人格，一旦得不到有效的保護，極有可能走向違法犯罪。盡管社會不斷加大治理未成年人違法犯罪的力度，但由于諸多因素，使該類犯罪形勢依然非常嚴(yán)峻。主要呈現(xiàn)以下特點：(l)急劇上升的犯罪態(tài)勢。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，90年代中期以來，中國大陸青少年罪案占全部涉案人員的比重始終在70%以上，約為10年前的3倍。(2)不斷惡化的犯罪性質(zhì)：一是暴力犯罪上升，其中侵財性犯罪尤為突出。二是預(yù)謀犯罪上升。這一方面反映出未成年人，在作案過程中，手段兇狠、殘忍，另一方面又呈現(xiàn)出明顯的成人化和智能化特點。(3)團伙化的犯罪方式。據(jù)有關(guān)資料，在未成年人犯罪中，一人或結(jié)伴作案的只占20%，其他均為團伙作案。這類犯罪能量大，范圍廣，得逞率高，社會破壞力強。(4)偶發(fā)性的犯罪動機和低齡化傾向的犯罪結(jié)構(gòu)。

　　糾其未成年人犯罪的原因，可以分為主客觀兩個方面。主觀上講，未成年人生理發(fā)展迅速，個人意識增強，自我約束力較弱，心理構(gòu)成易變，情緒仍為不穩(wěn)定，容易沖動，往往只重表面，片面看待事物，易受暗示，多盲從，具有較強的好奇心，喜歡模仿。加之，大多數(shù)未成年人的法律意識又極為淡漠和貧乏。這正是犯罪心理學(xué)家稱之為“危險年齡”的階段。

　　客觀上，可以從社會、學(xué)校、家庭三個方面，來看未成年人生活環(huán)境對未成年人犯罪的影響。

　　首先，社會環(huán)境中不良因素的影響是滋生犯罪的土壤。

　　當(dāng)前，我國正處在改革攻堅階段，各項改革造成的某些領(lǐng)域的暫時性無序與失控雖然有其必然性，但由于社會缺乏主題價值觀的有效引導(dǎo)，造成社會的道德標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)混亂，這使得這一時期的未成年人的人生觀形成處于較為嚴(yán)重的“后天失調(diào)”的環(huán)境中。社會上，拜金主義盛行，腐敗之風(fēng)泛襤，加之貧富的兩極分化，凡此種種因素均對未成年人產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)，為那些存在不良因素的未成年人犯罪提供了心理環(huán)境，降低了他們的罪責(zé)感，使他們將“不勞而獲”的思想合理化，甚至作為其犯罪的正當(dāng)理由。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活的現(xiàn)代化，社會傳媒對未成年人的影響與日劇增，這是全世界都在關(guān)注的問題。很難想象，如果不是受到傳媒不健康因素的影響，怎么會發(fā)生美國6歲男童槍殺6歲女同窗的事件。在我們社會中，一些不健康的傳媒所宣揚的享樂主義和渲染的暴力、兇殺、色情對缺乏正確識別事物能力的未成年人來說，是更容易接受的事情。可以說，不健康傳媒的存在是造成未成年人犯罪的重要因素。另外，一些文化娛樂市場管理的失控，也為誘導(dǎo)唆使未成年人犯罪提供了條件。

　　其次，學(xué)校教育的失誤成為未成人犯罪的溫床。

　　學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的歷史重托，尤其是中小學(xué)的義務(wù)教育，是保證青少年健康成長的最重要環(huán)節(jié)。但是近些年來的學(xué)校教育，片面追求升學(xué)率，忽視品德教育，出現(xiàn)了“教書不育人”的狀況，學(xué)校分等級，年級分重點、非重點，對成績較差學(xué)生的教育管理相當(dāng)不力，引起他們的抵觸情緒和逆反心理，同時，重智輕德，對法律、人生觀、道德規(guī)范教育不重視，不注意對學(xué)生進行正當(dāng)引導(dǎo)，這必然會導(dǎo)致一些學(xué)生的不良行為，并由小錯釀成違法犯罪。

　　再者，家庭教育的失當(dāng)，為未成年人犯罪推波助瀾。

　　家庭是社會的細(xì)胞，家長的言傳身教對孩子的健康成長影響極大。由于現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，大多數(shù)自幼就受到家長的溺愛，家長往往遷就他們的不適當(dāng)要求，放縱他們的不良習(xí)慣，特別是在物質(zhì)要求上極少限制。凡事以自我為最高價值取向，這是當(dāng)代末成年人中普遍存在的突出問題。他們在生活、學(xué)習(xí)、工作中習(xí)慣了“以我為主”，但太過于強調(diào)自我，使他們的待人處世很功利化，看眼前、重實利，從而忽視甚至不顧他人的利益和感受。而在現(xiàn)階段他們除了要面對學(xué)業(yè)的壓力外，還要面對相當(dāng)激烈的職業(yè)競爭，加之自己的思想與行為尚不成熟，在遭受挫折的時候，極易造成行為失控。當(dāng)然，家庭的暴力教育也會傷害子女的自尊心，使他們產(chǎn)生逆反心理和自卑情緒，容易接受社會不良習(xí)氣和壞人的引誘。對于那些在殘缺家庭中成長起來的未成年人，由于缺少家庭溫暖，也會不同程度地促成他們?nèi)烁窈托袨榈呐で?/p>

　　綜上所述，預(yù)防未成年人犯罪，是社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的共同責(zé)任，核心是一個教育問題，是一個轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法的問題。當(dāng)然，我們首先要給下一代創(chuàng)造一個能保證其健康成長的大環(huán)境，要加大力度凈化社會環(huán)境，鏟除不良因素的滋生物。同時社會、學(xué)校。家庭要“共同配合”，改進教育方法，加強和改進青少年思想教育，加強思想政治、品德、紀(jì)律和法制等方面的教育，正確引導(dǎo)青少年健康成長，使他們德、智、體、美全面發(fā)展。造就實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人，這是歷史賦予我們的重大使命。